研究表明 向我们提供木材和其他天然材料 建筑可以减少 压力和促进良好 心理健康。把 自然室内通过暴露的木材和其他天然材料 能对我们的健康产生积极的影响。
研究证实了共同的智慧告诉我们来说大自然和天然材料的使用对我们有好处。暴露在柴与皮质醇下降,压力的主要激素与负面影响。类似的研究观察到的低水平的血压和心率的环境中,木材,相比之下,一个缺席。而在一项研究,参与者的 焦点, 和浓度提高当被要求执行一项任务在一个房间里 暴露木材表面。
大胆表达木材结构可以发挥很大的作用在生态设计概念在建筑行业中使用增加连接自然和天然材料。广阔的使用暴露质量木材建造屋顶,墙壁和地板可以帮助做到这一点,在美学、结构和环境效益。同样,添加木装饰,灯具和家具也可以产生有利的影响。
当木材结构暴露在建筑或木材用于天花板、家具或设备可以有助于健康的室内环境。除了木材的自然温暖和魅力独特的有机属性可以提供热的好处和对内部水分和湿度平衡的影响。由于木材多孔,它吸收水分,当湿度过高,并将水分释放到空气湿度过低时。木材的导热系数相对较低意味着摸起来感觉温暖的比其他建筑材料如钢铁、混凝土和砖石。
“专辑”转化为“生物的爱”在古希腊(友情= /倾向)的爱。尽管这个术语似乎相对较新,建筑设计和室内设计领域的发展趋势,专辑里被心理学家弗洛姆在1964年首次使用,然后推广的生物学家爱德华·O·威尔逊在1980年代,当他发现城市化是如何导致与自然断开。作为回应,生态设计包含了自然材料,观点自然,充足的阳光和绿色建筑增加连接自然。
了解更多关于生态设计是如何影响我们如何设计和构建我们的建筑在我们的最新研究报告木材、幸福和性能:人类和组织大型木材建筑的好处格雷厄姆·劳,博士学位。
木材使 医疗 设施更健康,改善病人的幸福感和恢复,根据一些研究。技术的进步,现代木材加工和mass-timber产品正在 可以安全地把更多的木头 医疗 设施。
这是转化为更多的欢迎和邀请病人和设施 专业人士花长时间在这些环境。当木 纳入诊所和医院,病人报告更积极的治疗经验。长期护理设施也使用木材作为改善居民的健康和健康的方法。生态设计,如丰富的暴露使用木头和自然的观点,提高复苏,减少病人的压力,甚至可能 缩短住院的时间,越来越多的研究。
不列颠哥伦比亚的第二繁忙的医院使用生态设计在一项重大革新和急诊室。正在跟游客打招呼树状木列,它由四个厚 胶水层积木材(胶合)“分支”,从地板到天花板延伸和支持panelized心房的屋顶。探索卫生保健设施如何使用木头来改善室内的舒适和幸福。
现在工作场所设计远比主人安慰和拥抱生态设计,可以帮助员工成长。越来越多的公司所看到的好处生态设计和 timber-built架构,研究表明它可以提高员工的士气, 生产力和幸福感。
在一个对1000名公司职员开展的调查显示,木材在工作场所的存在是 降低缺勤率和更高的工作满意度呈正相关。木头有越多,更多的员工发现工作场所愉快而 觉得与大自然连接。工人们也报告更好的浓度,更乐观,更少的压力和更大的生产力,当他们的办公室包括暴露 木头。
在另一项研究木材室内设计与更高的满意度。一个房间有广泛的木材内部完成,而另一个是缺乏木材。房间否则相似。房间里的人用木头完成更满意的照明,噪声和温度。参与者描述木材房间明亮、愉快、现代和温暖。
除了工人偏好木材,增加木材表面在办公室与可衡量的减少压力。在一项研究中使用的木材是与降低血压和心率。和木头有助于减压或恢复压力,越来越多的研究。
总的来说,本研究表明木 能给一个可衡量的推动 健康在工作场所。
从办公室、工业空间医院和零售环境,越来越多的组织将木材和其他天然材料融入自己的设计中。从表达木材结构的家具和装饰材料,看到第一手BC公司是如何把木头和一种自然到他们的工作场所。
木头正在教室里一个学生想要学习的地方。的理解生态设计继续增长,建筑师正在重新考虑学校设计基本college-level-by将更自然的材料,如木头、自然的观点和更容易获得很好的户外活动。
将木集成到学校在不列颠哥伦比亚省可以创建文化和加强传统和区域值之间的关系,包括在当地土著传统木材的意义。小型社区,学校也作为收集区域和社区中心,这是一个重要的表达文化和祖先的遗产。
使用木材也可以绿色建筑和nature-oriented设计战略的一部分。恢复自然精神疲劳的好处通过增加成人和儿童被建立许多研究 。在一个实验中,94名高中学生随机分配到教室与绿色植物在浓度实验中表现更好的观点比分配给视图或没有窗户的教室或阻塞。而在 多项研究的孩子,接触自然与更高的情商和环境公民身份。
从小学和中学到高校,木头正在教室里一个学生想要学习的地方。越来越多的研究表明,生态设计,接触自然和木材等天然材料的使用有积极的,对儿童和学校设计的影响。日本曾有一项研究调查了教师和学生来衡量他们的木材和钢筋混凝土的印象。两组相似,良好的印象的木头在具体的学校。结果还表明,教师和学生在木建筑感到不那么疲劳,和学生认为学校更大领域的木质内饰比混凝土内部。在奥地利的另一项研究发现,室内木在教室使用减少学生的压力,所表示的标准,包括心率和感知到的压力与教师的交互。探讨木材是有助于健康,公元前邀请的学校,从幼儿园、小学到中学后的设施。
